FCPE Collège Fraissinet : mars 2016

LES DANGERS D'INTERNET ET DES OUTILS NUMÉRIQUES

Conférence suivie d'un débat avec l'association "Génération Numérique"

organisée par l'Association de Parents d’Élèves du Collège Fraissinet

qui a eu lieu le jeudi 25 Février de 18h à 20h au Collège Fraissinet

Les jeunes savent mieux utiliser internet mais ne connaissent pas forcément les règles.

Importance de parler de comment ça marche et des risques pour mieux encadrer son utilisation.

Quelles utilisations ?

→ Apprendre → Outils de communication

→ Écouter/ Regarder Réseaux sociaux, réseaux sociaux professionnels

→ Jouer univers virtuels, site de rencontre.

→ Acheter

→ Réviser

En 2014 → 3 milliards d'utilisateurs.

→ Temps moyen en France, 4h devant ordinateur et 1h sur un mobile par jour.

Pour aller sur internet

*Utilisation d'un navigateur Internet mais risque de réutilisation de nos données.

→ Mozilla Firefox : le plus sécurisé avec respect des données (pas de traçage)

→ Google Chrome : Souvent plus performant mais réutilisation des données

→ Internet Explorer : Le moins sécurisé

*Moteurs de recherche

C'est une application web permettant de retrouver des ressources (pages web, articles de forums Usenet, images, vidéo, fichiers, etc.) associées à des mots quelconques.

→ Google : Ne propose pas forcément les meilleurs résultats mais les résultats correspondant à ses partenaires commerciaux, ou propose les sites les plus populaires. Pour contrer ce biais, ouvrir les paramètres de recherche pour entrer ou exclure des mots-clés. Google revend nos informations, abus de notre vie privée.

→ Alternatives possibles : autres moteurs : CCSearch (confidentialité assurée) – Ixquick (confid. assurée) - DuckDuckGo – Yatedo (info sur les personnes) - Qwant (+ Qwant Junior 6-13 ans avec filtre contrôle parental)

Quelles utilisations et ses risques

* Apprendre et réviser

Réference de sites sur le site de l'éducation nationale, agréés par le Ministère.

Ex : Mathenpoche - reussite-bac.com - Cours en ligne FUN France Université Numérique

* Information

L'information sur un site correspond à un point de vue donc 1 opinion.

Nécessité de confronter les points de vue donc consulter différentes sources.

Il existe des sites qui agrègent différentes sources : lemurdelapresse.com (presse française), W3streams (presse internationale)

Rue 89 – Le Monde Diplomatique – Médiapart

Sites pour les jeunes : Le Square de l'Info – Un jour Une actu

INA.fr : des points de repère sur les événements du 20ème siècle (archives télévisuelles)

Egalement chaîne de l'INA sur youtube (mais moins complet)

Plus de fiabilité sur les sites avec le logo É entouré de État.

WIKIPEDIA

C'est un site se définissant comme une encyclopédie.

Se méfier de son contenu car ce site est lu ET écrit par tous. Tout le monde peut modifier les contenus. Toutefois un contrôle sérieux est effectué a posteriori, mais cela peut prendre plusieurs jours. Dans ce laps de temps, il existe des risques d'erreur et de désinformation. En passant par les portails thématiques, moins de risques d'erreur.

!!! ATTENTION : INTERNET = TRÈS BON OUTIL DE DÉSINFORMATION !!!

* Face à des informations, des vidéos, des images (via réseaux sociaux)

RISQUES : Diffusion instantanément et massivement ce qui entraîne le phénomène d'amplification de l'information fausse

→ Nécessité de vérifier et de varier les sources des informations qui vous sont adressées surtout via les réseaux sociaux en raison de la manipulation.

→ Il y a ceux qui se moquent par plaisir (trolls), par pouvoir, pour manipuler les points de vue des autres, par intérêt (lobbies) et ainsi déforment ou inventent des informations entraînant des rumeurs et des canulars (prank).

→ Manipulation par l'image : Pour vérifier la véracité d'une photo : copier l'URL (adresse internet d'un site, d'une image) de l'image et la copier dans GOOGLE IMAGE pour savoir l'origine. Attention au montage Photoshop.

* La pornographie

Accès interdit aux – de 18 ans par la loi, mais loi très peu mise en œuvre. La plupart des contenus sont gratuits et donc facilement accessibles.

Importance d'expliquer aux jeunes que la pornographie n'a rien à voir avec la sexualité dans la vraie vie.

Comment empêcher des contenus choquants ?

→ En parler, développer l'esprit critique (Qu'est ce que véhicule la pornographie?)

→ Limiter les risques d'accès par un contrôle parental SAFE SEARCH (dans paramètres Google)

→ Placer l'ordinateur dans la pièce commune où toute la famille se croise.

→ Installer un bloqueur publicitaire Adblock plus (avec possibilité de le désactiver pour une page donnée).

→ Bloquer les accès en fonction des heures via le système de contrôle parental intégré à l'ordi (ex. Windows 8) ou directement en configurant une box pour limiter les accès internet à certains appareils de la maison.

*Consommation de produits culturels (Film, musique)

→ Utiliser des sites qui font des offres légales et qui respectent le droit d'auteur. Offre gratuite relativement abondante : dailymotion – youtube – deeezer – spotify – sites de replay TV (ex. replay Arte). Pour l'offre payante, voir tplmusique.org = recense les sites de téléchargement légal.

* Les réseaux sociaux INTERDIT aux – de 13 ans.

!!! ON NE MET PAS DE CHOSES PRIVÉES (photos, vidéos) SUR UN ESPACE PUBLIC QU'EST INTERNET CAR RIEN NE DISPARAIT !!!

Une vidéo capturée par quelqu'un d'autre ne peut plus être supprimée !

PAS DE DROIT à L'OUBLI donc adapter son comportement pour éviter les risques.

Loi concernant le droit à l'oubli : Si cela porte préjudice, possibilité de demander de faire retirer des documents d'internet.

Pour supprimer un compte de site web, consulter le site « just delete me (justdeleteme.fr).

Problème de la vitesse de diffusion qui n'est pas maîtrisée en fonction du nombre d' « amis » des « amis ».

Le plan de communication d'une info est différent de la diffusion d'une information privée.

Facebook peut être propriétaire des photos si elles sont publiées en mode public (voir les Conditions Générales d'Utilisation : toutes les CGU des différentes applications sont consultables sur le site cgu-finder)

Des applications partagées peuvent donner l'accès à nos données privées.

Snapchat.com : réseau qui partage les photos de façon éphémère MAIS si la photo est capturée et repostée ailleurs, ce n'est plus éphémère (suppression non garantie).

!!! Nous sommes responsables sur nos pages de réseaux sociaux des commentaires faits par d'autres !!!

On ne peut pas écrire ou faire paraître n'importe quoi sur n'importe qui

→ Il existe des sanctions pénales.

→ Pour porter plainte : transmettre l'URL de la diffamation + capture d'écran + code source de la page.

Se référer au site du Ministère de l'Intérieur (service-public.fr, internet-signalement.gouv.fr), site de la CNIL. Si la diffamation a eu lieu sur Facebook, faire le signalement également auprès de Facebook.

33700spamsms.fr est un site pour dénoncer les SMS et les messages indésirables.

*Les prédateurs

Dans les réseaux sociaux, ne pas accepter n'importe qui comme « amis ».

Les prédateurs se fabriquent un profil pour attirer de nouveaux « amis » et s'en servent pour toutes les dérives qui peuvent exister.

*La sauvegarde et le stockage de données

Ne pas utiliser n'importe quel site de stockage, où la confidentialité des données n'est pas toujours assurée. Application sûre : digipost (coffre-fort numérique), a un partenariat avec l’Éducation nationale pour le stockage des diplômes par exemple.

Le plus sûr reste le périphérique extérieur que l'on garde chez soi.

* Les jeux vidéos

Les vrais cas d'addiction sont rares. Tant que l'enfant conserve d'autres centres d'intérêt, dort et s'alimente correctement il n'y a pas lieu de s'inquiéter outre mesure.

ATTENTION : les jeux les plus addictifs sont les jeux de hasard et les jeux sur téléphone mobile (car accessible n'importe où et à n'importe quel moment).

Conseil : pas de console de jeux avant 6 ans, pas d'ordinateur dans la chambre avant 16 ans.

Certains jeux peuvent avoir des vertus cognitives ou pédagogiques : consulter le site seriousgame.fr.

Les jeux n'ont en revanche aucune vertu cathartique : ce n'est pas parce qu'on vit de scènes violentes de manière virtuelle que cela va réduire notre propension à pratiquer la violence dans la vraie vie.

Rédigé par une parent d'élève du collège Chape : Mme Isabelle Deltel

FCPE Collège Fraissinet

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Guide "Après la 3e" édition 2015